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SECCION: I Bachillerato B

TAREA PRIMERO BACHILLERATO BGU – FÍSICA – CONVERSION DE UNIDADES

Ejercicios de Conversión de Unidades ( conversion-de-unidades ), para estudiantes en clases de refuerzos y quienes requieran ampliar sus habilidades en este tema.

TAREA PRIMERO BACHILLERATO BGU- FÍSICA – DESPEJE DE FORMULAS

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Ejercicios de Despeje de Formulas, para estudiantes en clases de refuerzos y quienes requieran ampliar sus habilidades en este tema. (despeje-de-formulas)

TAREA PRIMERO BACHILLERATO BGU – FÍSICA – NOTACIÓN CIENTÍFICA

Ejercicios de notación científica ( notacion-cientifica ), para estudiantes en clases de refuerzos y quienes requieran ampliar sus habilidades en este tema.

Actividad de química para primero de bachillerato A, B y BI (6 de julio del 2017)

Investigar sobre propiedades de los metales y no metales (puede reforzar con el contenido de los videos). Exponer en clase

Calificación a recibir: sustententación de elo aprendido

Fecha de la asustentación:

I A: viernes 14 de julio del 2017

I B: martes 11 de julio del 2017

I BI: miércoles 12 de julio del 2017

CRONOGRAMA DE RETIRO ESPIRITUAL – BÁSICA SUPERIOR Y BACHILLERATO

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INSTRUCTIVO PARA FACTURA DEL SEGURO ESTUDIANTIL

INSTRUCTIVO PARA FACTURA DEL SEGURO ESTUDIANTIL

2017 – 2018

Actividad de química para primero de bachillerato A, B y BI (29 de junio del 2017)

Estudiar y practicar:

  1. Informe de práctica: ¿Cómo se trabaja en el laboratorio de química?
  2. Configuración electrónica de los átomos de elementos químicos, graficación de los orbitales y valores de los números cuánticos

Calificación a recibir: Lección escrita

Fecha de la lección:

I A y B: martes 4 de julio del 2017

I BI miércoles 5 de julio del 2017

 

Tarea de química para primero de bachillerato A, B y BI (23 de junio del 2017)

Realizar en el cuaderno de química:

  1. Resumen ( no mas de media página, sobre los postulados de Borh, De Broglie, Heissember y Shrödinger) (se puede apoyar con el video “Historia de la física cuántica, link publicado anteriormente)
  2. Resumen sobre los números cuánticos (utilice ilustraciones), incluye la configuración en diagonal (Aufbau), regla de Hund y principio de Paulli.
  3. Ejemplo de configuración electrónica del fósforo, sodio e hierro (realizados en clase)
  4. Realizar la configuración electrónica, graficación de los orbitales y valores de según los números cuánticos del antimonio y oro.

Calificación a recibir: Presentación de tarea

Fecha de la presentación:

I A: viernes 30 de junio del 2017

I B:miércoles 27 de junio del 2017

I BI: miércoles 28 de junio del 2017

Nota. le hago llegar el siguiente material de apoyo

CRONOGRAMA DE ENTREGA DE INFORMES DE APRENDIZAJE

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La entrega de informes de aprendizaje se realizará en el Salón Aviat, a las 17H30

Actividades de refuerzo académico

Buenas tardes,

En su sesión de la plataforma Aleks encontrará una actividad de refuerzo académico para aquellos estudiantes que tuvieron una calificación promedio menor de 7 puntos en el primer parcial.

La fecha para cumplimentar esa tarea es el 30 de junio. Si por inconvenientes plenamente justificados no pudieran cumplir hasta esa fecha, será extendida.

Les recordamos que para un mejor resultado y aprovechamiento óptimo de la plataforma Aleks los estudiantes deben realizar las siguientes actividades:

  • Trabajo sistemático para el avance del aprendizaje. (Dominio de temas). Se les pide que trabajen como mínimo 2 horas 30 minutos a la semana, a razón de media hora diaria entre lunes y viernes. Este tiempo debe dedicarlo al avance de los temas, de forma tal que en cada parcial el logre dominar un 15% del total de temas, que representa un promedio de 2,5% a la semana.
  • Tareas independientes en casa: la tarea se debe realizar entre el lunes y el viernes de cada semana. De cada tarea se tomará una lección escrita en clase homologando los resultados de la tarea y de la lección.
  • Las tareas de refuerzo académico. Para aquellos estudiantes que han tenido bajos resultados en las evaluaciones. Todas las semanas se destinaran unos 30 minutos en clases para atender las dudas y dificultades que los estudiantes manifiesten en estas actividades de refuerzo académico.

Cumplir con estas orientaciones le asegurará un dominio de los contenidos y excelentes resultados en las evaluaciones.

Atte,

Dra. Verónica Avila