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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIOS SOCIALES DÉCIMOS PARALELOS A y B

Muro Israel/Palestina                                                           Muro Río de Janeiro

muro-israel-y-palestina       muro-rio-de-janeiro

Estimad@s estudiantes:

Tal como fue socializado en clases realizaran el siguiente trabajo de investigación.

Investigarán hacerca de los siguientes muros que existen a nivel mundial:

1.- Muro Israel/Palestina

2.- Muro Corea del Norte/ Corea del Sur

3.- Muro Río de Janeiro

4.- Muro de Marruecos/ República Saharaui

  • Adjuntarán al trabajo lo siguiente:
  • 2 imágenes  (de cada muro)
  • Antecedentes de su construcción (mínimo 7 líneas de cada muro)
  • Conflicto que hay en  torno a estas infraestructuras (mínimo 7 líneas de cada muro)
  • Consecuencias (mínimo 5 líneas de cada muro)

5.- El trabjo debe ser entregado en hoja de una línea con excelente ortografía y caligrafía, las imágenes pueden ser impresas o de láminas.

FECHA DE ENTREGA:

  • Décimo paralelo A: viernes 26 de agosto 2017
  • Décimo paralelo B: jueves 25 de agosto 2017

Éxitos.

 

Abg.Gabriela Cedeño

DOCENTE ESTUDIOS SOCIALES

 

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIOS SOCIALES NOVENO PARALELOS A y B

ANTES                                                                                      AHORA

ferrocarril-antes       ferrocarril-despues

Estimad@s estudiantes:

El día jueves 17 de agosto del presente año fueron socializados en clases y escrito en la pizarra el siguiente trabajo de investigación tanto para NOVENO PARALELOS A y B.

Basado en el tema tratado en clasa sobre los ¨Avances de la industria y de la ciencia¨ taller página 85 del libro.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

1.- Realizar un collage de 5 imágenes del ferrocarril del Ecuador : 5 imágenes de antes y 5 imágenes después, ahora.

2.- Investigue sobre cuándo y cómo se construyó el ferrocarril del Ecuador (reseña histórica) mínimo 20 líneas.

3.- Ifentifica alguna de sus vías: mínimo 5 vías y pegar las respectivas imágenes.

4.- Establece una comparación entre el impacto que tuvo el ferrocarril en la realidad económica europea y el impacto que tuvo en la vida de nuestro país: mínimo 10 líneas.

5.- El  trabajo debe ser entregado escrito a mano, en hoja de una línea, excelente presentación, ortografía y caligrafía . Las imágenes pueden ser impresas o puede utilizar láminas.

FECHA DE ENTREGA:

  • NOVENO A: martes 22 de agosto 2017
  • NOVENO B: miércoles 23 de agosto 2017

NOTA: LES RECORDAMOS A LOS PADRES DE FAMILIA QUE EL OBJETIVO DE LA PUBLICACIÓN DE LAS TAREAS EN LA PLATAFORMA ES PARA QUE USTEDES ESTÉN AL TANTO, SIN EMBARGO , TODAS SON PREVIAMENTE SOCIALIZADAS EN LAS AULAS.

Éxitos.

 

Abg. Gabriela Cedeño

DOCENTE ESTUDIOS SOCIALES

Ejercicios propuestos para Lección No. 1 Bloque 3. Movimiento armónico simple

Estimados estudiantes,

Adjunto ejercicios propuestos para vuestra preparación con vistas a la lección No. 1 sobre MAS.

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Atentamente,

Raúl Casanella

CLASE DE LENGUA Y LITERATURA PARA 9NO A Y B

Estimad@s estudiantes

Reciban un cordial saludo, en el archivo adjunto les envío la información de los dos temas analizados en clase.

No se olviden de pegar las imágenes, deben tenes una buena caligrafía como la que hemos estado prácticando, así mismo controlar la ortografía.

Nota: El cuaderno será revisado el día lunes a 9no B…y el día martes a 9no A.

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Tarea de Lengua para Décimo “A”

Realizar una maqueta del tema que se le asigno para el día Jueves 31/8/2017

Informática: Tercero Bachillerato “B” y Tercero Bachillerato “A”

Estimados estudiantes, de acuerdo a lo expuesto en clases sobre Google Forms, el día miércoles 23 de agosto (Tercero “B”) y viernes 25 de agosto (Tercero “A”) deberán presentar un formulario realizado por ustedes utilizando los diversos controles que ofrece la herramienta. Mínimo 3 secciones de formulario.

Dicho formulario se lo revisará como tarea y continuar con la configuración de las diversas opciones y herramientas que ofrece Google Forms.

¡Tengan una excelente semana!

Desarrollo del Pensamiento: Noveno “A” y Noveno “B”

Estimados estudiantes, se adjuntan los ejercicios que deben resolver a mano en una hoja y presentar el día lunes 21 (Noveno “A”) y martes 22 (Noveno “B”) de agosto para la materia de Desarrollo del Pensamiento.

Ejercicios Desarrollo del Pensamiento

¡Mucha suerte con las soluciones!

Matemáticas, 10mo B: prueba ….

… en ALEKS, durante la tarde y noche del jueves 17/8.

Matemáticas, 1ro BI: lección escrita (21/8/2 017)

Destrezas por evaluar:

  • Graficar una función cuadrática a partir de su ecuación, deduciendo sus intersecciones con los ejes y su vértice.
  • Determinar la ecuación que define una función cuadrática, a partir de algunos puntos de su gráfica.

IMÁGENES PARA LA CLASE DE CIENCIAS – S. OLFATO Y GUSTO – 7MOB

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SENTIDO DEL OLFATO
PEGAR LAS SIGUIENTES IMÁGENES DESPUÉS DE LA CLASE DEL SENTIDO DEL OLFATO. (JUEVES 17 DE AGOSTO 2017).

SENTIDO DEL GUSTO
PEGAR LAS SIGUIENTES IMÁGENES DESPUÉS DE LA CLASE DEL SENTIDO DEL GUSTO. (VIERNES 18 DE AGOSTO 2017).